Im Licht der Fantasie
Mit Licht, Schatten und Geschichten tauchten unsere Fröbelspatzen in eine kreative Projektwoche voller Staunen ein.
Tag 1: Gefühle im Schatten entdecken
Zum Start unseres Kunstprojekts „Im Licht der Fantasie“ beschäftigten sich die Kinder mit Licht, Schatten und Gefühlen. Gemeinsam überlegten wir: Welche Lichtquellen gibt es? Welche Farbe hat ein Schatten? Kann ein Schatten Gefühle zeigen?
Die Geschichte von der „scheuen Schnecke“ half den Kindern, über eigene Gefühle zu sprechen. Wann bin ich traurig? Was macht mich wütend?
Anschließend wurden die Kinder kreativ. Aus Pappe, Zeitung und Holzstäben gestalteten sie eigene Schattenfiguren. Hinter einem weißen Tuch und mit einer Lichtquelle erwachten diese Figuren zum Leben. So konnten die Kinder ihre Ideen und Emotionen künstlerisch ausdrücken.
Tag 2: Wollbilder im Taschenlampenlicht
Am zweiten Projekttag entstanden leuchtende Fantasiewelten.
Nach einer kleinen Geschichte über einen Wollfaden, der sich auf die Reise macht, gestalteten die Kinder eigene Bilderrahmen. Mit bunten Wollfäden legten sie Muster, Figuren oder kleine Geschichten auf eine Klebefläche.
Das Besondere: Mit einer Taschenlampe wurden die Wollbilder groß an die Wand projiziert. Die Kinder staunten, wie sich ihre Werke verwandelten. Die Fäden konnten immer wieder neu gelegt werden – so entstanden ständig neue Ideen.
Tag 3: Unser eigenes Schattentheater
Inspiriert vom Bilderbuch „999 Froschgeschwister ziehen um“ gestalteten die Kinder ihr eigenes Schattentheater.
Am dritten Tag unseres Kunstprojekts beschäftigten sich die Kinder mit dem Schattentheater. Nach dem Bilderbuch „999 Froschgeschwister ziehen um“ zeigten wir die Geschichte mit Licht und Schatten.
Anschließend gestalteten die Kinder eigene Bühnen. Sie bemalten Rahmen, klebten Butterbrotpapier als Leinwand auf und bastelten Figuren aus Papier.
Zum Abschluss wurde der Raum abgedunkelt. Mit einer Taschenlampe ließen die Kinder ihre Figuren lebendig werden und erfanden eigene kleine Geschichten. Dabei stärkten sie ihre Kreativität, ihre Feinmotorik und ihre Sprachfreude.
Tag 4: Freies Experimentieren mit Licht
Am letzten Tag konnten die Kinder noch einmal alles ausprobieren: Spiegel, CDs, Prismensteine, Naturmaterialien und Schattenlampen luden zum Experimentieren ein.
Ein Highlight war der selbst gebaute Mini-Projektor. Die Kinder gestalteten Pappröhren, zeichneten Motive auf Klebeflächen und projizierten ihre Bilder mit einer Taschenlampe an die Wand.
Dabei stellten sie viele Fragen:
Warum verändert sich ein Schatten?
Wie bricht ein Prisma das Licht?
Spielerisch sammelten sie erste naturwissenschaftliche Erfahrungen.
